Le quote di stranieri a scuola
Quell’inutile limite del
30 per cento
Il Mattino di Padova, 13 gennaio 2010

La decisione del ministro Mariastella Gelmini di fissare un limite del 30% di alunni stranieri per classe è inutile e risponde alla consueta logica propagandistica del governo Berlusconi.
 La questione da affrontare non è la cittadinanza degli studenti ma la non conoscenza della lingua italiana. Centinaia di migliaia di bambini, nati in Italia da genitori stranieri, sono cresciuti qui e hanno frequentato l’asilo nido e la scuola dell’infanzia. Questi bambini non hanno la cittadinanza italiana, sono stranieri, parlano e comprendono perfettamente l’italiano.
 Porre un limite alla loro presenza nelle classi non serve a niente. E infatti, dopo due giorni dall’annuncio in pompa magna, il ministro ha già cambiato versione, spiegando che il provvedimento non vale per i bambini stranieri nati in Italia.
 Altra cosa è invece affrontare i problemi costituiti dalla presenza degli alunni stranieri che non conoscono la nostra lingua. Le difficoltà insorgono soprattutto con gli studenti che arrivano in Italia già grandi e vengono inseriti in classi corrispondenti alla loro età. In questi casi il ragazzo, finché non ha imparato la lingua, non riesce a seguire le lezioni come gli altri. Se gli alunni in queste condizioni si concentrano in poche classi si determinano seri problemi di apprendimento per gli studenti che conoscono già la lingua.
 In un Paese normale, che non si fa abbindolare dalla demagogia e dalla propaganda, la soluzione verrebbe individuata, anche seguendo quanto accade all’estero, nella costituzione di corsi di italiano come seconda lingua per i ragazzi stranieri appena arrivati, nella presenza di mediatori linguistici e culturali, e nella conseguente destinazione di maggiori risorse alla pubblica istruzione.
 Invece la scuola è stata individuata dall’attuale Governo come una voce di spesa da ridurre e il problema dell’integrazione linguistica degli alunni stranieri viene scaricato sugli enti locali, che devono già fare i conti con i tagli ai loro bilanci, e sulla buona volontà di molti dirigenti scolastici e insegnanti che, a costo di sacrifici enormi, fanno i salti mortali per riuscire a realizzare progetti specifici per insegnare l’italiano come seconda lingua.
 Il provvedimento inoltre è inapplicabile. E porto alcuni esempi.
 Come è possibile introdurre il limite nei piccoli Comuni dove è presente un’unica scuola con un’unica sezione? In questi casi dove possono essere mandati i bambini eccedenti il 30 per cento? Come si applica il limite nell’istruzione superiore? Dopo i 14 anni le famiglie e ragazzi hanno il diritto di scegliere la scuola che preferiscono. Molti figli di stranieri scelgono gli istituti professionali, dove, in alcune realtà, c’è un’alta concentrazione di studenti non italiani.
 In questi casi si imporrà di cambiare istituto, in contrasto con le scelte effettuate dalle famiglie e dai ragazzi? Del resto per comprendere l’errore che sta facendo il ministro Gelmini basta vedere cosa succede negli altri Paesi europei.
 In Gran Bretagna non ci sono limiti per i bambini stranieri. Quando un bambino va a scuola viene considerato cittadino inglese e inserito nelle classi comuni. Anche in Spagna non ci sono tetti. Francia e Germania inseriscono gli alunni che non conoscono la lingua in classi preparatorie dove viene loro insegnata con corsi intensivi.
 Questo è il modello seguito anche da Paesi con fortissima immigrazione come Usa e Australia. Là l’alunno che non conosce l’inglese resta nella classe normale quando ci sono le materie dove la conoscenza linguistica è meno importante, come l’educazione fisica o le discipline pratiche, e frequenta classi con corsi specifici per imparare la lingua nelle rimanenti ore.
 In questi Paesi poi gli alunni che non conoscono la lingua sono seguiti con piani individualizzati e mediatori linguistici.
 Da noi si va nella direzione opposta: si tagliano le risorse all’istruzione, si aumenta il numero di alunni per classe, si introduce l’insegnamento dei dialetti regionali.
 In Italia, come spesso succede, anziché affrontare sul serio i problemi derivanti dai flussi migratori, si prendono decisioni demagogiche e inutili che rischiano solo di creare confusione e ostilità verso gli stranieri.